al

2984 POSTS 0 COMMENTS

628

בס"ד

חלק ח שיעור 7 עמוד תריא

סיכום: אנחנו ממשיכים עם השיעור הקודם, בהבנה, וזה התורף של שיעור זה, הבנת היחסים בין זכר לנקבה בעולם אצילות. 

כפי שלמדנו, בעולם אצילות זו פעם ראשונה שיש לנו זכר שלוקח נקבה מחוצה לו, ממקום אחר, מעולם הנקודים שמספק לנו ב' דברים: א. מספק גם רשימות שעלו לס"ג, שס"ג צריך להוליד את הפרצוף, את העולם הבא – אצילות. ב. מה שנשאר בעולם הנקודים שנשבר, או התבטל מהווה בח' נקבה לעולם האצילות. ז"א שבעולם הנקודים אחרי השבירה נראה כך (ציור). מה שקרה אחרי השבירה – בראש נשאר ג"ע של או"א, ג"ע ישסו"ת, וכמובן גופא דאבא, גופא דאמא שבטלים באו"א וכך גם ישסו"ת, אז באופן כללי מתייחסים לב' פרצופים בעולם הנקודים: או"א וישסו"ת, ששניהם נשברו ויש גם את ראש הדעת. אלה הפרצופים בעולם הנקודים. 

אחרי השבירה נראים כך: הכלים והנצוצין שלהם למטה מפרסה. בראש יש כלים של אח"פ של הראשים, שנמצאים במקום הגוף, ורשימות – אור הזך של הרשימה שנמצא בתוך הכלים הללו, ובראש יש את ג"ע. אז אורות זה הרשימות האלה שחזרו לכלים. יש את הניצוצות שזה אור הע"ב של הרשימה שירד למטה, ואת הכלים שירדו למטה. כך נראה עולם הנקודים. מהמקום הזה לוקחים את הנקבה למה שיוצא בעולם אצילות. כלומר, שעולם אצילות שיוצא לאחר עולם הנקודים, לוקח ממה שנשאר בעולם הנקודים אחרי השבירה, שיש פה כלים שנשארו מעולם הנקודים, ובתוך הכלים האלה יש גם אור הע"ב של הרשימה – ניצוצין בכל מיני רמות. למעלה, באו"א האח"פ של הראשים נפל ויש בפנים אור הזך של הרשימה. זה נקרא אורות, ניצוצין וכלים. כל המציאות הזו היא שנשאר בנקודים, הפכה להיות נקבה לאצילות. כל עולם הנקודים הפך להיות נקודים לעולם אצילות שהוא בח' זכר. 

אז יש לנו זכר ויש נקבה. כל זכר, כל פרצוף מעולם אצילות לוקח נקבה מעולם הנקודים. התהליך הוא שהדבר הראשון שיצא, איך יוצא פרצוף? הרשימות עולות לראש והראש מוליד פרצוף, כמו שלמדנו בגלגלתא – הרשימות יחד עם המסך עולות לראש, הראש עושה זיווג, כשניכר שהרשימות באו מגוף הם יורדים חזרה למקום הגוף, ומוציאים שם פרצוף חדש. אותו הדבר קרה פה: הרשימות עלו מעולם הנקודים לראש של נקודים, אבל ראש של נקודים הוא קטן ולא יכול להוליד, אז עלו לראש הס"ג, שקיבל את הרשימות והוא מוליד עכשיו את עולם אצילות. אבל פה קרו שני חידושים: א. יצאו לא פרצוף אחד שמתפרט, אלא יצאו כמה פרצופים בעולם אצילות, שנקראים עתיק, א"א, או"א, ז"א ונוקבא. הפרצופים הללו, כל אחד מהם הוא זכר, וכל זכר כזה מקבל נקבה. הראשון שיצא הוא עתיק. כי הרשימות האלה הן מתחלקות לפי הספירות: כח"ב וכו', אז מצד המ"ה, שהוא צד הזכר יצאו שעל כל הרשימות האלה ביחד, שקורא להן 'אורות', הם עלו לראש הס"ג. אבל ראש הס"ג הוליד רק את הכתר של הרשימות כעתיק. הוליד, פירוש – עשה זיווג בראש הס"ג, שזה כמו עיבור, וכשהוכרו הרשימות ירד למטה, למקום שממנו באו הרשימות, מנקודים וירדו חזרה לעולם הנקודים שיצא למטה מטבור דא"ק. ירדו מראש הס"ג ללמטה מטבור דא"ק ושם נעצרו. ז"א שאם הרשימות באו מעולם הנקודים, וכל עולם הנקודים הוא מטבור ולמטה. הן צריכות לרדת למטה מטבור. פה נעשה זיווג בראש הס"ג כדי להוליד עולם אצילות, והרשימות ירדו למטה מטבור כדי שיצא שם עולם אצילות. 

יש פה עוד סוגיה: אנחנו רואים שהראש הראשון שנקרא עתיק היה צריך לצאת במקום החזה של הטעמים. אבל ראש דעתיק יוצא במקום הפה של עולם הנקודים כי עולם הנקודים יצא: כתר, ג"ע וג"ע של או"א, במקום הפה. אז אם יצא כתר ואו"א דנקודים, עתיק יוצא במקום שלהם. לפה מולידו. שואל למה לא במקום החזה? למדנו שבכל מקום הראש הבא שיוצא, יוצא במקום החזה, כמו ע"ב שיצא במקום חזה דגלגלתא עד מקום הפה. הרי ס"ג מוליד את עולם האצילות ע"פי הרשימות של עולם הנקודים, אז היינו מצפים שיצא בחזה דנקודים. אומר שלא יוצא בחזה אלא בפה, כי פה היה עניין מיוחד שצריך לתקן גם את הראשים ולא רק את הגופים באצילות. צריך לתקן גם את הראשים של הנקודים ולא רק את הגופים, ולכן יוצא במקום הראש של הנקודים מפה ולמעלה, כדי לתקן גם את הראשים. 

עד פה למדנו שיש זכר ונקבה. שהרשימות עולות לס"ג ולא רק לראש דנקודים ויוצאים מספר פרצופים והפרצוף הראשון של עתיק יוצא במקום הפה ולא החזה.

כעת נלמד נקבות. איך יוצאת נקבה ומי היא. אומר, הנקבות יוצאות מכל מה שקרה בעולם הנקודים. משם יוצאות הנקבות. עולם הנקודים נראה לאחר השבירה בצורה הזו (ציור). מכאן לוקחים את הנקבות. זה מקור הנקבות. מקור הזכרים, מחסן הגברים נמצא ע"פי הרשימות שעלו לראש הס"ג. מקור הנקבות, ממה שנשאר בעולם הנקודים שאותו צריך לתקן. נשים לב שבאנו לעולם לתקן. ואם כך, והעיקר הוא התיקון, אז היא נקראת 'עקרת הבית', העיקר שאותו צריך לתקן. הזכר בא לשמש לתיקון הנקבה, אבל הנקבה היא עניין התיקון. זו לא גאווה אלא מקור למסירות לבוא לתיקון ואז ביחד עושים את רצון השם. 

למה תמיד הנקבות אומרות 'אל תבקר אותי'? אבל באתי לבקר ולתקן אותך, איך אעשה תיקון בלי ביקורת. מכאן שהנקבה שלוקחים לתקן, אומר, עתיק לוקח לתקן את מה שנשאר מגלגלתא דאו"א וג"ע דראש הכתר. היינו, (ציור) עתיק יוצא, הזכר יוצא מפה ולמעלה. לוקח מעולם הנקודים לתקן את ג"ע דכתר, וג"ע דאו"א. יש עוד דברים שלוקח לתקן ונראה בהמשך. 

לוקח לתקן דבר מאוד גבוה שבכלל לא היו לו קלקול. נשאר עם אור אפילו. אומר שנכון, אבל ירד לקטנות, והתיקון שעתיק יצטרך להם הוא של גדלות, ולכן יוצא בד' ג'. לאחריו יוצא א"א וגם הוא לוקח לתקן את אח"פ דכתר. פה יש לנו הרבה מחלוקת למה הוא לוקח דווקא זה ואיזה לוקח? קצת קשה אבל נלמד. 

כל אחד מהפרצופים לוקח איזושהי נקבה לתקן ונלמד לאט לאט אילו נקבות לוקחים לתקן, ומה התפקיד של כל ואחד. 

כך נבנה בחלק ח' את עולם האצילות, כשתהיה לנו ידיעה מי זו הנקבה של כל זכר, ולפי"ז נדע מה צריך להיות התפקוד של כל זכר, כי כל תפקידו הוא להזין את הנקבה, ואם הוא רוצה לעשות זה אז הוא צריך לדעת גם מה צריך לתקן בה. לא יכול להזין נקבה שלא שייכת לו, אלא נקבה ששייכת לו. 

 

תובנה מחלק ח׳ שעור 7

עתיק ואשתו,
לראשונה בעולמות אנו פוגשים מציאות שבה הזכר (מ״ה החדש) לוקח נקבה מחוצה לו (ב״ן).
זאת על מנת לתקן את החזרה לקטנות, הביטול והשבירה שקרו בעולם הנקודים.
כל הרשימות שעלו מעולם הנקודים לראש או״א עולים משם לס״ג וס״ג מוליד לאחר עיבור (אצילות הפנימי) על בחינת הכתר של הרשימות את פרצוף עתיק.

נשאלת שאלה: אם ראינו בפרצופים הקודמים שכל תחתון מלביש מחזה ולמטה דעליון מדוע עתיק מלביש על הראש דנקודים?
והתשובה: מכיון והנקבה שלו היא גו״ע דכתר ו-גו״ע דאו״א שחזרו לקטנות לאחר שבירת הכלים.

מה תפקיד עתיק ביחס לנקבה שלו, והרי היא לא נשברה ואף לא התבטלה?
תשובה: לתת לה גדלות מחודשת, על פי החוקים החדשים שנתהוו בעולם אצילות עם כל המסקנות והתובנות החדשות שנבעו מהארועים הקודמים.

537

סיכום בנקודות תעס חלק ח עמודים תרט-תרי
1.בעולם אצילות התחדש לנו עיבור וזאת לצורך תיכנון של תיקון קוים בבחינת חפץ חסד גם בזון שיוצאים מהראש שלא יקרה כמו שהיה בזת דנקודים שנשברו שיצאו
2. לקומת העיבור אנו קוראים בשפה של ג קוים אור הנהי בכלים דחבד
3. כאשר הזדככו בעקבות השבירה כל הבחינות דנקודים הם העלו רשימות במקום לעליון שהוא ראש דנקודים לעלי עליון שהוא ראש הסג זאת מכיון שקטן אינו מוליד וראש דנקודים חזר לקטנות סיבה נוספת לאחר שראו שיש את הקטנות צריכים לתכנן את מצב הגדלות וראש דנקודים לא יודע לעשות זאת
5. בראש הסג מתכננים כל מה שיצא באצילות אולם הפרצוף הראשון שיוצא הוא על עוביות דשורש ומתוכם רק הפרצוף הראשון שהוא שורש כתר דרשימות שעליו יוצא עתיק וזאת תזכורת לכך שבעולם אצילות יוצאים הפרצופים בצורה נפרדת על כל אחת מהספירות של הרשימות בשונה מהעולמות הקודמים
6.הפרצוף הראשון שנולד בעולם אצילות הוא עתיק שהוא בחינת כתר מהרשימות שיצא על בחינת שורש בקטנות

530

סיכום בנקודות תעס חלק ח עמודים תרט-תרי
1.בעולם אצילות התחדש לנו עיבור וזאת לצורך תיכנון של תיקון קוים בבחינת חפץ חסד גם בזון שיוצאים מהראש שלא יקרה כמו שהיה בזת דנקודים שנשברו שיצאו
2. לקומת העיבור אנו קוראים בשפה של ג קוים אור הנהי בכלים דחבד
3. כאשר הזדככו בעקבות השבירה כל הבחינות דנקודים הם העלו רשימות במקום לעליון שהוא ראש דנקודים לעלי עליון שהוא ראש הסג זאת מכיון שקטן אינו מוליד וראש דנקודים חזר לקטנות סיבה נוספת לאחר שראו שיש את הקטנות צריכים לתכנן את מצב הגדלות וראש דנקודים לא יודע לעשות זאת
5. בראש הסג מתכננים כל מה שיצא באצילות אולם הפרצוף הראשון שיוצא הוא על עוביות דשורש ומתוכם רק הפרצוף הראשון שהוא שורש כתר דרשימות שעליו יוצא עתיק וזאת תזכורת לכך שבעולם אצילות יוצאים הפרצופים בצורה נפרדת על כל אחת מהספירות של הרשימות בשונה מהעולמות הקודמים
6.הפרצוף הראשון שנולד בעולם אצילות הוא עתיק שהוא בחינת כתר מהרשימות שיצא על בחינת שורש בקטנות

670

בס"ד

חלק ח שיעור 6 עמוד תרז

סיכום: למדנו שבעולם אצילות בשונה מעולם א"ק יש בח' חדשה שנקראת 'עיבור'. את נושא העיבור אנחנו צריכים להפנים היטב בעולם אצילות, כי זו בח' חדשה שלא היתה קודם. 

למדנו שכאשר יצאו הפרצופים הראשונים: כתר, שעליו יצא גלגלתא, וחכמה שעליה יצא פרצוף ע"ב, ובינה שיצא עליה פרצוף ס"ג, כל אלה נחשבים לעקודים ושם נולדו ישר בגדלות. כאשר עברנו לבח' א' שעליה יצא עולם הנקודים, אז יצא קטנות ואח"כ גדלות, שזה נקרא מדרגת יניקה. ובח' כשבאנו להוציא את עולם אצילות, אז אצילות זו עביות דשורש, יצא גם בח' עיבור. אנחנו מבינים שמעצם זה שזו קומת מלכות צריך לצאת בח' עיבור. למדנו שעיבור זה בשפה חדשה: עיבור זו מדרגת נפש ונקרא מצד האורות רק אור הנפש. אור הנפש בג' כלים, בתיקון קווים נקרא נה"י. בשפה החדשה שלמדנו – נפש נקרא נה"י, רוח נקרא חג"ת, נשמה נקראת חב"ד, או כח"ב. זו השפה שאליה נתרגל. 

הבנו שבעולם אצילות נתחדש לנו בח' הנקראת עיבור. 

נקודה נוספת, מצד התכלית, למה בכלל צריך עיבור? התשובה היא כי ראינו שהקטן שאחריו באה הגדלות בעולם הנקודים היא הולידה מוטציה. הולידה מישהו, תינוק שהיה תינוק משוגע, שמת. הולידה ועם הלידה מת התינוק. הולידה עוד תינוק, גם הוא מת. הולידה עוד מישהו, גם הוא מת. אומר, בוא נחזור לרופא, ונאמר לו שכל מה שילדנו בעולם הנקודים, כולם מתו. האמא למעלה נשארה קטנה, אומרת שצריכה לראות מה עושים ולמה תמיד יולדת דבר מת. ז"א, יש משהו בגנים לא בסדר. העיבור בא כדי שכשאני יולדת אכין את הלידה הזו מראש. לא יכולה ישר להוליד. צריכה זמן לעבד את הדבר לפני שהוא יוצא החוצה. לא יכול להיות ספונטאני ואימפולסיבי וישר להוליד, כי אם מוליד באימפולסיביות אז נופל. אומר שצריך הירהור בדבר, לאט לאט, לבנות את המחשבה, לפני שהיא יוצאת לאוויר העולם. כמה זמן? יב' חודש. יב' בח', היינו לראות את כל הפרטים שזה יב', שכל פרט עומד במקומו, מחולק לאברים אברים, יש ידיים, רגליים, עיניים, פה וכו'. כל פרט עומד במקומו ורק אח"כ נולד. לא ישר להוציא. לא אם תפשת רעיון קטן ישר מוריד לעולם. צריך סבלנות ובניה. יש עוד דברים. אם לא, אז תישבר. לכן צריכים את בח' העיבור, שנותן לנו את האפשרות להוליד את התינוק החדש שלנו, את כל הפרצופים בעולם אצילות עם תיקון קווים בז"ת דנקודים. ז"א שיצאו בסדר של ג' קווים, אגב, כי אלה הרשימות שעלו לראש. למדנו עוד בשיעור הראשון שהרשימות שעלו מנקודים, היו בהן שתי התרשמויות עיקריות: א. שצריך להוליד בזיווג על שורש. ב. בתיקון קווים. לכן, עכשיו העיבור נועד כדי שיהיה לנו תיקון קווים. 

עד כאן הבנו שצריך עיבור והבנו גם למה צריך אותו. מעכשיו יודעים – כל פעם שיוולד פרצוף בעולם אצילות אני צריך סדר ראשון של עיבור. אח"כ תהיה יניקה, ואח"כ יהיה מוחין. זה המצב שלנו – עיבור, יניקה, ומוחין. לא רק יניקה ומוחין, קטנות וגדלות, אלא עיבור, יניקה ומוחין. כך מולידים.

הנק' הבאה שאנחנו רוצים להבין זה עוד משהו שקשור לשפה. כמו שלמדנו שיש שפה של ג' קווים, עכשיו מראה לנו שפה של התלבשות אורות בכלים, שבא בג' קווים. מספר לנו שישנה הופכיות כלים ואורות, ועיבור זה כשבא רק אור הנפש בכלי דבינה. כי בצ"ב יש לנו רק ג' כלים – בינה, ז"א ומלכות. וכשאור הנפש בא לכלי דבינה, זה נקרא עיבור, כי זו קומת שורש. אז כשאני רוצה לדבר על קומת העיבור, אני לא קורא לזה אור הנפש בכלי דבינה, כי כבר מדבר בשפה של ג' קווים. אז אקרא לנפש – נה"י, ולבינה – חב"ד. אז כשרוצה לומר 'קומת עיבור' אומר אור הנה"י בכלי דחב"ד. זה מה שנאמר. רק עניין של שפה. כמובן שיש משמעות לשפה הזו, אבל מעכשיו כך קוראים לזה. 

עיבור זה אור הנה"י בכלי דחב"ד. יניקה זה אור חג"ת, נה"י בכלים דחב"ד, חג"ת, ומוחין זה אורות חב"ד חג"ת נה"י בכלים חב"ד חג"ת, נה"י. זו השפה. עוד לא אמר הכל. אמר רק שעיבור זה אור נה"י בכלי חב"ד.

למדנו עד כאן ב' ידיעות: מה זה עיבור ולמה צריך אותו, ולמדנו איך קוראים לו בג' קווים: אור הנה"י בכלי דחב"ד. ב' ידיעות יש לנו: צריך עיבור כי צריך לתקן את ז"ת דנקודים שיהיו בתיקון קווים, אז צריך לעבד את ההרהור מחדש, כי לא הלך לנו מה שעשינו בנקודים. ודבר שני, צריכים לדבר בשפה חדשה – אור הנה"י בכלים דחב"ד.

עוד מספר, שכשהולכים להוליד את הפרצופים, כל פרצופי אצילות, מולידים אותם קודם בעיבור, ונשאלת השאלה – הרי עלו רשימות מהנקודים גם מהגדלות של הנקודים, אז יש שם רשימות של ד' ג', של ג' ב', של ב' א', ולמה אתה הולך להוליד דווקא על שורש ולא על מדרגה יותר גדולה כמו ד' ג' בגדלות? אומר שעצם קודם להתכללות. כל מה שיצא בעולם הנקודים מעבר לקטנות זה תוספות. בב' א' זה היה העצם. אז מה שנשאר מהעצם זה השורש שהוא עצם עולם האצילות, והד' ג' שיבוא זה רק תוספות. לכן תמיד יצטרך לבוא קודם קטנות ורק אח"כ גדלות. שוב, למה חייב עיבור קודם? כי אנחנו צריכים לתקן את הז"ת דנקודים בג' קווים. היינו, את הגוף שיוצא צריך לתקן בג' קווים. בח"ח. כי אם לא אז שוב ישבר. לצורך זה צריך את העיבור. למה צריך להוציא קודם את קומת שורש ואח"כ את הקומות האחרות? כי זה העצם, וקודם מוציאים את העצם. 

עד כאן ג' ידיעות: א. שצריך עיבור כדי לתקן תיקון קווים גם את הז"ת. ב. שפה של עיבור נקראת 'אור הנה"י בכלי דחב"ד. ג. קודם יוצא העצם, אח"כ התכללות. קודם יוצא עיבור בקומת שורש ואח"כ תצא הגדלות בד' ג'. 

עוד דבר, שאמרנו כבר וחוזרים עליו: שכשהתחתון מזדכך הוא עולה לעליון שלו. פה, במקום שיעלה לעליון שלו, הוא עולה לעלי-עליון. שואל למה? יכול לעלות לעליון לכאורה. אז אומר, אבל העליון הוא קטן, איך יעלה אליו. עונה שלא משנה שהוא קטן, היה לו ח"ח ואפשר להוליד בח"ח כמו שהוליד שם קטן. שיוליד אותו כמו שהוא. אומר, א. קטן לא מוליד. ב. בגלל שהיתה לו גדלות אז כבר לא מסתפק בקטנות, רוצה גם את הגדלות. לכן הקטן הזה לא יכול להולידו כי צריך לתכנן גם את מצב הגדלות לאח"כ. ובראש הס"ג מתוכנן כל מה שיצא אח"כ. כמו מחשבת הבריאה. אז הקטן לא יכול להוליד, כי כשהקטן מוליד, הוא מוליד רק את התכנית לקטנות, אבל מי שמתכנן את התכנית, גם על המצב שיהיה גדול. לכן לא מספיק הקטן להוליד. כשגדול מוליד את העובר, נראה בהמשך, בעובר הוא גם טומן מה יהיה כשיהיה גדול. אחרת אחרי הקטנות ימות? צריך לתכנן אותו בעיבור גם למצב הגדלות שלו. לכן הקטן לא יכול להוליד אלא רק הגדול. 

למדנו עוד, שהיות ומדובר בעולם אצילות, יוצא קודם עתיק, קומת שורש, ואח"כ הפרצופים האחרים, לכן קודם עתיק נולד בקומת שורש, שהוא הפרצוף הראשון שנקרא כתר של עולם אצילות, והוא נולד ראשון בקטנות, אח"כ מוליד גדלות, ואח"כ יוולדו הפרצופים הבאים. 

תובנה מדף היומי בחלק ח׳- שעור 6
עיבור:

אחד הטעמים החשובים לשבירת הכלים ומיתת המלכים בעולם הנקודים היא חוסר בתיקון קוים בגופים.
חסרון זה של בחינת חפץ חסד בז״ת דנקודים עולה כאינפורמציה יחד עם כל הרשימות של עולם הנקודים לראש הס״ג.
ראש הס״ג שהוא המקום התודעתי השלם מתכנן את כל עולם התיקון העתידי (אצילות).
ס״ג מוציא ע״י זיווג על בחינת שרש בצמצום ב׳ את פרצוף עתיק בתיקון קוים.
בעיבור נעשית כעין התערבות גנטית על מנת להוציא תיקון קוים בגופים שלא תארע שוב מיתה כפי שארע לכל הילדים (הגופים) שנולדו מראש הנקודים.
באמצעות ז׳/ ט׳ / י״ב חודשי העיבור נוכל לתכנן כל פרט בפני עצמו כך שיהיה מסוגל לבטא את הכלל באופן השלם.

מושג העיבור מכונה גם אור הנה״י (נפש) בכלי דחב״ד (כלי דבינה), מכונה גם תלת כלילין בתלת (שכל הבחינות כלולות בכלי דחב״ד)

1383


בית מדרש הסולם ללימוד פנימיות התורה וחכמת הקבלה בדרך ״בעל הסולם״ והרב״ש בראשות הרב אדם סיני.

ניתן לעקוב אחרי העדכונים וליצור קשר
https://www.instagram.com/hasulam.community
hasulam.site@gmail.com
הצטרפו ללימוד התע״ס היומי: https://dafhayomitaas.org.il
אתר הבית: https://www.hasulam.co.il

541


בית מדרש הסולם ללימוד פנימיות התורה וחכמת הקבלה בדרך ״בעל הסולם״ והרב״ש בראשות הרב אדם סיני.

ניתן לעקוב אחרי העדכונים וליצור קשר
https://www.instagram.com/hasulam.community
hasulam.site@gmail.com
הצטרפו ללימוד התע״ס היומי: https://dafhayomitaas.org.il
אתר הבית: https://www.hasulam.co.il

742

בס"ד

חלק ח שיעור 5 עמוד תרז

סיכום: היום למדנו שבפעם הראשונה כעת, כשיוצא עולם האצילות, יוצאים זכר ונקבה. שכל עולם יוצא זכר והנקבה בתוכו. פה פעם ראשונה שיש נקבה שהיא מחוצה לו, שהוא לקח אותה כנקבה אליו. הפרצופים שיצאו בעולם אצילות הם עתיק, א"א, או"א, ז"א ונוקבה. כל אחד מהם לקח נקבה מהב"ן. לידיעה – כל מה שיצא עולם אצילות שהוא צד הזכר, בא לתקן את עולם הנקודים שנשבר והתבטל. לכן יש לו צד של זכר וצד של נקבה. זו הידיעה הראשונה היום. פעם ראשונה שיוצא זכר ונקבה. 

ידיעה שניה, שעולם אצילות יצא לכאורה מרשימות שעלו מעולם הנקודים והרשימות באות מהגוף. כשעלו רשימות בעולם א"ק ראינו שמכל רשימות, למשל גלגתא הזדכך יוצא פרצוף אחד – ע"ב. פה יוצאים כמה פרצופים מהרשימות. זה לא שנגיד שגם בעולם הנקודים ראינו שיצאו כמה פרצופים: או"א, ישסו"ת. אומר שפה שונה: כאילו היה אומר, בא בח' ב' א' ולא יצא רק כתר בז"ת דנקודים, אלא יצא מהרשימות שעלו, לא רק פרצוף אחד שאח"כ יצאה גדלות ד' ג' והתפרט. פה יצא מהרשימות שעלו מנקודים, לא רק פרצוף אחד (ציור) אלא יצאו הרשימות הללו והתחלקו לע"ס. התחלקו הרשימות מהנקודים לכח"ב זו"ן וכ"א מהם יצא פרצוף. זו חלוקת הפרצופים. לא חלוקת כי היה שם ד' ג' שהלך והתמעט, אלא הרשימות שעלו מנקודים הם התחלקו לע"ס ועל כ"א מהספירות יצא פרצוף. ז"א הוא ו' בח' יחד.

ידיעה שלישית היא שהפרצופים שיצאו בעולם אצילות יצאו והסתיימו בפרסה. לא כמו בעולם הנקודים שראינו שהתפשטו למטה מפרסה ונשברו. פה היה תיקון מיוחד שאומר, שהם מסתיימים, כותב מעט למעלה מסיום רגלי א"ק. בעה"ס מסביר, מסתיימים בפרסה. זה חשוב כי רצינו לבנות את עולם האצילות כך שלא תהיה שבירה נוספת. היתה כבר טראומה מהשבירה. הם מסתיימים בפרסה, כי אסור להתפשט למטה ממנה. כל ההתפשטות למטה מפרסה גרמה לשבירה. עכשיו אין התפשטות נוספת למטה מהפרסה. 

כמובן, שנוצרת פה שאלה: אם אתה אומר שפרצופי אצילות באו לתקן את הנקודים, ומסתיימים בפרסה, אז איזו בעיה נוצרת? שלא מתקנים את מה שלמטה מפרסה. מה נעשה עם זה? הרי שלמטה מפרסה נפלו כל הכלים ואנחנו רוצים לתקן אותם. אז אתה בונה את עולם האצילות למעלה, וכל הכלים שנפלו למטה מפרסה נשארים ללא תיקון. נראה בהמשך דרך להעלות את הכלים למעלה ולתקנם. ומה שלא יעלה למעלה לתיקון, יצאו עולמות בי"ע, יצאו נשמות והנשמות יתקנו למטה, כי הן מתחילות מבריאה ולמטה. 

מספר עוד, שעולם אצילות נקרא 'מלך הח" כמו שכתוב בתורה, נקרא הדר ושם אשתו מהיטבאל. ז"א שנקרא בח' שורש, אחרי שיצאו ז' מלכים. ת"ת התחלק לב' ונקראים ח' מלכים, אחרי שהתחלק למלכים הללו, יצא עוד מלך. שמו מלך הח', עליו יצאה בח' אצילות. 

עוד מספר, שהפרצופים האלה בעולם אצילות מלבישים זה על זה, וכל עליון הוא כמו נשמה לתחתון כי ממנו הוא מואר. לא כולם יצאו ומקבלים מס"ג, אלא רק עתיק מקבל מס"ג ונותן לא"א, לאו"א והם לזו"ן. כ"א כמו נשמה לתחתון שלו ויוצאים מפה ולמטה של העליון. 

דבר נוסף שאומר, שיצא פה דבר חדש, שנקרא עיבור. יצא עיבור מכיוון שהפרצוף מתחלק לכח"ב שנקראים גדלות, כך יצאו בעולם א"ק כח"ב כנגד גלגלתא, ע"ב וס"ג. הם יצאו כולם בגדלות ונולדו זה מזה בגדלות, כמו שראינו בפרצופים שיצאו גלגלתא ע"ב, ס"ג. ע"ב נולד מגלגלתא ישר גדול. ע"ב נולד מס"ג ישר גדול. אבל שנולד ז"א נולד קודם קטן, ואח"כ גדלות, כי מכיוון שז"א הוא בח' א', ובבח' א' יש קטנות, עביות קלושה. אבל שורש, שהיא מלכות הוא צריך עוד תיקון שנקרא עיבור, כי הוא מצד עצמו לא יכול לעשות כלום. חייב מישהו שיטפח אותו כי אין לו שום עביות והרגשה עצמית בכלל. עיבור נקרא 'ירך אימו', כמו חלק מהגוף שלה, כי הוא את עצמו לא יכול לטפח. לא משתמש במסכים אלא של אימו. אין לו כח מצד עצמו, כמו מלכות שלא יכולה לעבוד מצד עצמה. היא צריכה להתעבר בעליון וכשנולדת אז היא בח' א'. לכן נולדים תינוקות קטנים שיונקים עדיין, אבל בהתחלה של המלכות, מכיוון שעומדת בפני עצמה, לא יכולה לעמוד בפני עצמה, היא צריכה עיבור בעליון עד שתוכל להתפתח כדי לבוא לבח' א'. כשנולדת היא בח' א'. 

בעיבור זה יש ז' חודשים, ט' חודשים ויב' חודש, ואמר שלא לומדים עליהם פה. 

עוד נקודה שלמדנו – שכאשר אנחנו מתחילים לדבר על עיבור, אומרים שנקראים נה"י. המושג נה"י זה שפה של ג' קווים שצריך להתרגל אליה, ובשפת ג' קווים לנשמה קוראים חב"ד, לרוח (ז"א) – חג"ת ונפש מצד אורות ומלכות מצד כלים קוראים נה"י, כי זה בג' קווים. 

 

תובנה משעור היום בחלק ח׳:
כתוב באות י׳ שהמ״ה נעשה לזכר והס״ג לנקבה.

והרי לא יתכן ס״ג שהוא מפרצופי א״ק, יהיה לתחתון למ״ה שהוא אצילות.
אלא שמדובר בכלים דנקודות דס״ג בהם השתמש עולם הנקודים בקטנות.
ומכיון ופרצופי הנקודים נשברו פנים ואחור גם את כלים אלו יש לתקן.

ומה הרעיון הנפשי שהסביר הרב (להבנתי)
שגם אם קיבלת משימה או עבודה שנראית גדולה עליך, אם היא ניצבת לתיקונך אל תאמר שאינך מסוגל לה. אל תאמר: ״זה גדול עלי״.
לא לבכות ולא להתלונן, אם תפקידך הוא להיות זכר- עליך להיות מתקן, את הנקבה שהיא בחינת החסרון העומד לתיקון.

612

1. חזרנו מעט על הכללים בשיעור הקודם שהפרסא במה החדש שיוצא מהמצח היא בנויה כאלכסון של הא' שמאפשר לאחפ לעלות למקום אצילות בלי לבטל את צמצום ב'. שזה סוג גדלות חדש שלא היה בעולם הניקודים.

2. עוד הזכרנו שמה החדש יוצא מהמצח אין הכוונה לצמצום ג' אלא לעליית ה' תתאה לעיניים בקומה של מצח.

3. מה החדש יוצא על ידי טעמים תסג ברצון העליון הנקרא סליק ברעותא , עלה ברצון העליון.

4. מבחינה נפשית ייתכן שלבחינות שנפגמו יהיה רצון לשקוע בעצמותם אולם לכל אחד יש צד עליון כמו בסג שברצון העליון שבאדם הוא רוצה לתקן, ולכן לשמה נצטרך לפנות כדי לתקן.

5. כתוב: מה דאלפין שהוא עולם האצילות נהיה זכר לסג. מדייק אותנו בעל הסולם שלא ייתכן שעולם האצילות שיוצא למטה מטבור יהיה זכר לסג שנמצא למעלה מטבור וודאי גדול ממנו הרבה וגם מוליד אותו, אלא הכוונה שהוא זכר למה שעולם הניקודים משתמש בנקודות דסג לכלים במצב הקטנות שבו ולזה הוא נהיה זכר.

6. המלכים נקראים שם מלכים מלשון מלכות להורות כי נעשו נוקבא לשם מה דאלפין.

1212

1. חזרנו מעט על הכללים בשיעור הקודם שהפרסא במה החדש שיוצא מהמצח היא בנויה כאלכסון של הא' שמאפשר לאחפ לעלות למקום אצילות בלי לבטל את צמצום ב'. שזה סוג גדלות חדש שלא היה בעולם הניקודים.

2. עוד הזכרנו שמה החדש יוצא מהמצח אין הכוונה לצמצום ג' אלא לעליית ה' תתאה לעיניים בקומה של מצח.

3. מה החדש יוצא על ידי טעמים תסג ברצון העליון הנקרא סליק ברעותא , עלה ברצון העליון.

4. מבחינה נפשית ייתכן שלבחינות שנפגמו יהיה רצון לשקוע בעצמותם אולם לכל אחד יש צד עליון כמו בסג שברצון העליון שבאדם הוא רוצה לתקן, ולכן לשמה נצטרך לפנות כדי לתקן.

5. כתוב: מה דאלפין שהוא עולם האצילות נהיה זכר לסג. מדייק אותנו בעל הסולם שלא ייתכן שעולם האצילות שיוצא למטה מטבור יהיה זכר לסג שנמצא למעלה מטבור וודאי גדול ממנו הרבה וגם מוליד אותו, אלא הכוונה שהוא זכר למה שעולם הניקודים משתמש בנקודות דסג לכלים במצב הקטנות שבו ולזה הוא נהיה זכר.

6. המלכים נקראים שם מלכים מלשון מלכות להורות כי נעשו נוקבא לשם מה דאלפין.

653

1. חזרנו מעט על הכללים בשיעור הקודם שהפרסא במה החדש שיוצא מהמצח היא בנויה כאלכסון של הא' שמאפשר לאחפ לעלות למקום אצילות בלי לבטל את צמצום ב'. שזה סוג גדלות חדש שלא היה בעולם הניקודים.

2. עוד הזכרנו שמה החדש יוצא מהמצח אין הכוונה לצמצום ג' אלא לעליית ה' תתאה לעיניים בקומה של מצח.

3. מה החדש יוצא על ידי טעמים תסג ברצון העליון הנקרא סליק ברעותא , עלה ברצון העליון.

4. מבחינה נפשית ייתכן שלבחינות שנפגמו יהיה רצון לשקוע בעצמותם אולם לכל אחד יש צד עליון כמו בסג שברצון העליון שבאדם הוא רוצה לתקן, ולכן לשמה נצטרך לפנות כדי לתקן.

5. כתוב: מה דאלפין שהוא עולם האצילות נהיה זכר לסג. מדייק אותנו בעל הסולם שלא ייתכן שעולם האצילות שיוצא למטה מטבור יהיה זכר לסג שנמצא למעלה מטבור וודאי גדול ממנו הרבה וגם מוליד אותו, אלא הכוונה שהוא זכר למה שעולם הניקודים משתמש בנקודות דסג לכלים במצב הקטנות שבו ולזה הוא נהיה זכר.

6. המלכים נקראים שם מלכים מלשון מלכות להורות כי נעשו נוקבא לשם מה דאלפין.

בס"ד

חלק ח שיעור 4 עמוד תרה

סיכום: היום הזכרנו מעט את מה שלמדנו בשיעור קודם, את עניין עולם אצילות שנקרא מ"ה דאלפין, ומ"ה זה י.ה.ו.ה במילוי אלפין – גימ' מה. 

עוד למדנו בשיעור הקודם, עניין חשוב שהפרסא בעולם אצילות הופכת להיות בח' אלכסון, שאלכסון זה מורה שמאז שהעלינו אח"פ דעליה, כלומר שהתחתונים שהם אח"פ יכולים לעלות למעלה, בח' 'מגביה שפלים'. אותם שפלים שעלו מפרסא לא היו כמו עולם הנקודים שירצו לקבל אור ואז תהיה שבירה, אלא שאפשר להעלותם למעלה, למרות שהם למטה מפרסא, כי הפרסא באלכסון אפשר להעלותם למעלה. זו תהיה דרך ההתקדמות בעולם האצילות. זה יהיה התיקון בו. אחד התיקונים הגדולים זה תיקון הפרסא שתהיה באלכסון. זה נקרא אח"פ דעליה. מושג שאינו ברור לגמרי, אבל קצת למדנו, שכשאח"פ עולים למעלה, אז הם הופכים להיות קו שמאל, כי זה רצון לקבל שעלה למעלה. אז פתאום יהיה לנו במדרגה ג"ע שהוא ימין ואח"פ שהם שמאל, ואז הזיווג יהיה לאחד אותם, וזה אחד מהדברים שנלמד באצילות הרבה פעמים, איך מייצרים את הקו האמצעי הזה, שיש 90 סוגי קו אמצעי, ולא נלמד את כולם, אבל את השורשים נלמד. היה יפה לעשות טבלא, לראות את כולם, ולראות כמה זה מדויק בנפש. אלה הדברים העיקריים שלמדנו בשיעור הקודם. 

למדנו גם, בשיעורים הקודמים, שכל מה שיצא עולם האצילות בא להחיות את המתים. דהיינו, בא להחיות את הכלים השבורים. הוא יוצא ע"פי הרשימות שעלו מעולם הנקודים. ברשימות הללו למדנו שיש שני סוגי מידע עיקרי: א. שיוצא על שורש. כי בח' א' נסתלקה, הזדככה. ב. שצריך לצאת בתיקון קווים כי כך הסתדרו הרשימות בעולם הנקודים.

עוד למדנו, שצריך שיוצא עולם האצילות, לתקן גם את הג"ר דנקודים, ולא רק את הכלים השבורים, כי גם הג"ר שחזר לקטנות צריך תיקון כי כל האור שהיה בו הסתלק. גם הג"ר צריך תיקון ולא רק הו"ק. 

למדנו, שכאשר באים לתקן את עולם הנקודים, אנחנו צריכים לצאת ולעלות לתקן, אז עולים עד המקום המתוקן, מלמטה עולות הרשימות, ולכאורה ראש דנקודים הוא הציל את ז"ת דנקודים. אומר, גם הראש דנקודים היה לא שלם, אז עלינו לתקן עד המקום שהוא מתוקן, היינו, עד ראש הס"ג. 

כל התיקון הולך במדרגות עד שנגיע לתיקון השלם, וזה ילך לאט לאט, לא בבת אחת. 

היום למדנו שהשם מ"ה החדש הזה, שיוצא מהמצח, יוצא ברצון העליון. היינו נקרא שיש לו גילוי הארה מלמעלה, הארת כלים, והוא יוצא ממקום הטעמים דס"ג. 

האר"י הקדוש קרא שעולם האצילות נהיה זכר לס"ג. זה היה קשה, ובזה התמקד רוב השיעור. מדוע האריז"ל אומר שעולם אצילות שהוא מ"ה דאלפין נהיה זכר לס"ג שנהיה לו נקבה. דרך ס"ג פרצוף עליון, פרצוף ששייך לעולם א"ק. איך אתה אומר שהוא נהיה נקבה? אומר, מה שאנחנו אומרים שהוא נהיה נקבה, זה רק מכיוון לא כל הס"ג, אלא שמתכוונים רק לנקודות דס"ג, ואפילו לא סתם לנקודות דס"ג, אלא רק לנקודות ששימשו את ז"ת דנקודים. 

מכיוון שעולם האצילות בא לתקן את ז"ת דנקודים, בגלל שהוא שימש בז"ת דנקודים אז צריך לקרוא, אומר, צריך לזכור שמה שאנחנו אומרים, שמ"ה החדש בא לתקן את עולם הנקודים, בא לתקן את ס"ג, אבל רק את ז"ת דנקודים שהם קיבלו את הכלים שלהם בקטנות מנק' דס"ג, אבל לא מדובר על נק' דס"ג אלא רק מזכיר מאיפה קיבלו את הנק' האלה. אז לא לחשוב ח"ו שאצילות נהיה זכר לעולם א"ק, זה לא קורה. אלא רק איזושהי בח' פרטית בתוך הס"ג ששימשה בעולם הנקודים. זה מה שלמדנו.

עוד למדנו, למה הם נקראים מלכים, פירוש יפה, בעולם אצילות, כי הם ירדו לבח' נקבה ולבח' מלכות. 

מבח' נפשית, נקבה זה דבר שהוא בעל חיסרון. וכשהיתה לנו איזושהי שבירה, ואנחנו באים עם דבר חדש לתקן, אז הצד שבא לתקן צריך להפסיק להתלונן, ולומר שלא יכול, ואין כח, ולא מסוגל. אתה נהיית זכר וזכר זה שצריך לקחת את העגלה קדימה, ולא משנה אם זה אישה או איש. אם אתה חושב שהתיקון יהיה על זה שתתלונן כמה קשה לך – ככה לא מתקנים. אם אתה רוצה לתקן – תהיה זכר. אומר, גם אם לקחת לתקן חלק מדבר גדול מאוד, אל תהיה קורבן, אלא תהיה זכר, לך קדימה, ראה מה אפשר לתקן ותוביל גם אם לקחת דבר גדול, אתה לא יכול לתקן את הדבר מעליך, אבל גם השתמשת במשהו, אפילו חלק ממשהו גדול שמעליך, שכאן זה נק' דס"ג, גם לזה אתה צריך להיות זכר, ולא תגיד שזה גדול עליך. מה פירוש גדול עליך? אם השתמשת בדבר גדול, וגם אם לקחת את זה מהתורה, מחכמים, מאדם גדול ממך, לקחת את זה? זה הפך שלך? השתמשת ונשברת? עכשיו אתה רוצה לתקן? קח על זה אחריות. 

בא ומספר לנו שעולם האצילות לקח אחריות על מה שנראה עצום וגדול ממנו. אומר, נהיה זכר לס"ג. איך נהינו זכר לס"ג? אומר, כי בס"ג הוא השתמש בנק' דס"ג. השתמשנו במשהו של מישהו גדול מאיתנו, אבל זה היה אצלך. השתמשת בעולמו של הקב"ה, שהוא מראה. נהיה שלך. השתמשת בעט הזו, לא שלך, של חבר שלך. ראית אותה, השתמשת בה באיזושהי צורה, ואצלך היא נשברה. קח אחריות על התיקון שלה. ואם לקחת אחריות על התיקון שלה – אל תבכה לעליון. למה אתה צועק אליו? קח אחריות ותעשה את התיקון. זה מה שמלמד אותנו כאן. 

1091

 

סיכום בנקודות חלק ח עמודים תרג-תרד
1.בשיעור הראשון והשני למדנו ארבע ידיעות ידעות ראשונה את הכלים השבורים בעולם הנקודים שמתו צריך להחיות דהיינו לעלותם לאצילות וללת הארה
ב- כדי להחיות את המתים צריך לבנות פרצוף על פי ב רשמים עקרים שהם אצילות צריך לצאת בעוביות דשורש ותיקון של ג קוים שלישית גם את הגר צריך לתקן ולא רק את הזת למרות שהם לא נשברו אבל הפכו לקטנים ולא רלונטים לתיקון כי הרי לא הצליחו רביעית העליה של הביקוש להוליד את הפרצוף הבא היא עד ראש הסג כי הוא הראש המתוקן שנשאר לאחר השבירה
3. הפרצוף שאנו מולידים בסג הוא מה במילוי אלפין שהא מורה על תיקון של הפרסא העומדת באלכסון
4. הפרסא בעולם הנקודים עמדה לרוחב ושניסינו לקבל על הכלים שהיו מתחת לפרסא הם נשברו כי היו עם סיגים כאשר הפרסא באלכסון אז ניתן לעלות את האחפ למעלה מביע לאצילות ושם לתקנן ולהחיותן
5.גם באצילות יוצאים טעמים נקודות תגין ואותיות והפרצופים שיצאו באצילות מייצגים אותן כנגד טעמים עתיק וכנגד נקודות תגין ואותיות אא אוא וזון
6. כאשר נאמר שעולם הנקודים יוצא מהמצח אין הכוונה צמצום ג אלא הכוונה צב דהיינו מלכות שעולה לנקבי עיניים בקומת כתר

בס"ד

חלק ח שיעור 3 עמוד תרג

סיכום: חזרנו על מה שלמדנו בשיעורים הקודמים.

בשיעור הראשון למדנו שעולם הנקודים נשבר וצריך לבנותו מחדש. למדנו בסוף חלק ז' שאת השבירה בחיים צריך ללמוד לנהל. איך מנהלים את השבירה? עלו רשימות ולפי הרשמים, וצריכים ללמוד כמו בעולמות העליונים, איך לייצר את הרשמים כשאנחנו נשברים. אפילו לשבירה שלנו בחיים יש סדר. איך מוצאים עכשיו את עולם התיקון? איך מתקנים את השבירה? ע"י ב' הרשמים שעולים: א. בח' אחרונה נעלמת, מזדככת. אין יותר א' שהיה בעולם הנקודים, יש רק שורש. ב. שצריך להוליד את עולם התיקון בג' קווים – ימין, שמאל ואמצע. זה היה השיעור הראשון: מבין שצריך להוליד את עולם האצילות באופן הזה.

בשיעור השני למדנו שלא מספיק לתקן רק את הז"ת שנשברו. צריך לתקן גם את צורת המחשבה. כי גם הג"ר דנקודים חזרו למצב הקטנות, ובמצב זה, כמו שהיתה, היא לא הביאה גדלות טובה. כלומר, גם את מצב הקטנות, אפילו את החינוך שלה צריך להיות אחרת. לכן גם את הג"ר צריך להוליד מחדש, אז לא יכול לעלות שוב למקום הזה. 

למדנו ב' דברים: א. שאת הג"ר דנקודים אנחנו גם צריכים לתקן. ב. שעליית המ"ן, הביקוש הוא תמיד לעליון אבל המתוקן. לכן צריכים לעלות עד המקום המתוקן. מז"ת דנקודים לאו"א, הם קטנים, לכתר הוא קטן, לישסו"ת קטן. לס"ג פרצוף שערות לא צריך כי הוליד את עולם הנקודים שנשבר. עולים חזרה לראש הס"ג. היינו, כמו בניווטים למי שמכיר – אתה הולך ואם אתה טועה בדרך אתה לא יודע איפה אתה, מה תעשה? לא תתחיל לחפש אלא חוזר לנקודה שאותה אתה מכיר ויודע. משם אפשר להתחיל שוב ללכת. לפעמים צריך לחזור הרבה לאחור. אחרת תטעה עוד יותר. לכן צריך תמיד לחזור ליסוד ידוע. 

ס"ג זה יסוד ידוע. כל מה שקרה בעולם הנקודים לא ידוע. גם הראש, אני לא יודע שהוא נכון אלא שיודע שהוא לא נכון כי היתה שבירה, אז חוזר לראש שיודע. חוזרים לס"ג. 

אם כך, בשני השיעורים הראשונים היו ד' ידיעות: א. שבאים לתקן עולם השבירה ע"י פרצוף חדש, שצריך לצאת בעולם התיקון. ב. התיקון הוא ע"פי הרשימות שעלו ורשימות אלה העלו ב' בח' שיוצאות על שורש ומוציאים בדרך של תיקון קווים. ג. שגם את הג"ר דנקודים צריך לתקן. ד. עולים עד ראש הס"ג כדי לתקן. צריך להחיות את המתים.

ד' ידיעות שאותן צריך לדעת. 

היום למדנו שכשבא האור מס"ג הוא מוליד את מ"ה דאלפין. זה הפרצוף שנולד. מה שמיוחד בו הוא שהוא מוליד את השם י.ה.ו.ה במילוי אלפין. זה הפרצוף שנולד. לא כמו בנקודים. משהו מיוחד, איזשהי א' שונה. הסוד הגדול של מ"ה דאלפין הוא שנקרא עולם האצילות הוא י.ה.ו.ה במילוי אלפין. זה יוצא בגימ' אדם ועולם האצילות נקרא אדם. 'אתם קרואים אדם', גימ' מה. 

כשרוצים להוליד את עולם האצילות, צריכים להוליד אותו בסוד א', ויש בה ב' בח'. יש בח' א' שהיא א' של עולם הנקודים, שיצא א בצורת פרסא שוכבת. ויש א' של עולם אצילות שהיא פרסא אלכסונית. כי מה שהפרסא עושה זה חלוקה בין ג"ע לאח"פ. בין כתר לחכמה, ובין בינה וזו"ן, כי המלכות עלתה לנקבי עיניים, ועשתה חלוקה. החלוקה הזו מחלקת את המדרגה. כשבא לקבל באח"פ נשבר. מספר לנו שאת עולם האצילות הוליד בדרך חדשה, בדרך של תיקון קווים. היינו עשה אלכסון. לא אמר שיעלה במצוק, רק חכמה, אלא שילב חכמה וחסדים ויצר את האלכסון שהוא שילוב של חכמה וחסדים. כך עולים בהר. לא בקו ישר. א"א לעלות ישר וגם א"א ללכת רק במישור, כי אז לא תעלה. אם אתה רוצה לעלות להר, להרהור הגבוה שמקבל בע"מ להשפיע, צריך ללכת בדרך אלכסון, של ג' קוים, של קו אמצעי שהוא שילוב של השפעה וקבלה, חכמה וחסדים. זה סוד האלכסון שלקח את האח"פ, העלה אותם למעלה, אבל הם עדיין מתחת לפרסא. אם הפרסא היא באלכסון זה מתאפשר לא רק בציור. אומר, שהסוד נקרא אח"פ דעליה. בנקודים זה היה אח"פ במקומם. כשניסו לקבל אח"פ במקומם קרתה השבירה. אומר, יש סוד שנקרא אח"פ דעליה, ורק מספר שזה קיים, אבל עוד לא מספר מה זה בדיוק. זה אומר, הלכו להוליד את עולם אצילות בסוד פרסא שעומדת באלכסון, שיכול להגביה שפלים עד מרום. עד למעלה, עד לאצילות, עד למעלה מהפרסא שהפרידה בין אצילות לבי"ע. יכול גם להשפיל גאים, אבל יכול גם להגביה שפלים. ז"א התיקון שאנחנו עושים זה להגביה את השפלים לעולם אצילות. למדנו באות א' מהי תחיית המתים – שאני מעלה את הכלים השבורים לעולם אצילות ושם יכול לתקנם.

מה שניסו לעשות בעולם הנקודים היה לתקן את הכלים השבורים למטה מפרסא.למטה מפרסא לא יכול להתפשט האור. יכול להתפשט רק למעלה מפרסא, אבל הכלים הם למטה וצריך לכן להחיותם ע"י העלאתם למעלה, למקום ההשפעה, למקום שלמעלה מפרסא. נלמד בהמשך איך עושים זה. לכן הידיעה הראשונה בשיעור זה, זה שהולכים להוליד עולם שנקרא עולם אצילות ע"י תיקון של הפרסא שתהיה באלכסון, כמו באות א', וזה יאפשר לנו לעשות אח"פ דעליה. 

נקודה שניה, גם עולם אצילות יוצא בסוד טנת"א: ד' בח' של ההארה של הגוף. אומר, כמו שלמדנו טנתא בעולם א"ק, בגלגלתא, ע"ב, ס"ג. אותו דבר יש בעולם אצילות. אומר שהטנתא שם הם כנגד כח"ב זו"ן. עוד אומר, איך הן נקראות, כנגד פרצופי עתיק (טעמים), א"א (נקודות) או"א (תגין) זו"ן (אותיות).

באופן כללי על הלימוד – יש פעמים שלומדים תהליך, ויש פעמים שלומדים מצב. כשלומדים מצב, לומדים רק זה ככה. כשלומדים תהליך, לומדים את הסיבות לזה. כרגע לא לומדים תהליך אלא מצב, כי יש טנת"א בעולם אצילות וכך הם נקראים. למה, מה התהליך וכד' עוד לא לומדים. לכן לא לחפש את התהליך כי עוד לא למדנו אותו. אומר שטנתא זה כנגד הפרצופים כאמור, כנגד כח"ב זו"ן. 

עכשיו עולה שאלה: נאמר שעולם אצילות יוצא על בח' שורש. הכוונה בשורש היא שיצא על צ"ב אבל צ"ב בכתר, שלא תחשוב ח"ו שמדובר בעולם אצילות בצ"ב הת' שעלתה לגלגלתא אלא שמדובר הת' בקומת שורש, שעלתה לנקבי עיניים. שלא תחשוב שבעולם אצילות פתאום יש דבר אחר. 

כתר נקרא מצח, שהת' עלתה לבינה במדרגת מצח. אומר שרוצה להבין מה זה המצח הזה. הרי למדנו שכשיש לנו ד' בח' דאו"י, יש שם רמות שונות של עביות: הרצון לקבל באופן כללי נבחן לקו"י י.ה.ו.ה כח"ב זו"ן. למדנו שכתר זה רק שורש לרצון, וחכמה האור והכלי באים כאחד, אז אין שם הרגשה של רצון, כי הכלי בטל כנר בפני האבוקה באור. בבינה מתחיל להיות מורגש הרצון לקבל. בז"א הוא בח' ע"ב, בח' ג', ומלכות בח' ד'. אומר, בח' ד' זו ההשתוקקות הגדולה. אומר שמבין שעל בח' ד' יצא גלגלתא, על ג' ע"ב, על ב ס"ג, כי יש להם עביות – או"ח שדוחה את הרצון. כשדוחה את ההשתוקקות מזה מוליד בח' חדשה, כמו שלמדנו בפתיחה באות' יד' וטו', שבאות יד' אומר, שמהסירוב שלי לקבל מוליד את האו"ח. נותן משל יפה על האורח באות טו'. אבל מספר עכשיו שעל שורש, על כתר יוצא עולם אצילות ופרצופים? פרצוף ורת"ס לא יכול לצאת על שורש. אין לו הבל ועביות. הוא שורש להם. אומר שנכון, אבל פה קרה משהו שאפשר שיצאו פרצופים בעולם אצילות. מה שקרה זה התכללות עם מלכות שעלתה לנ"ע במצח, היא אפשרה להוציא פרצופים, כי נתנה כח של התכללות לבח' המצח. 

1222

סיכום בנקודות חלק ח עמודים תרג-תרד
1.בשיעור הראשון והשני למדנו ארבע ידיעות ידעות ראשונה את הכלים השבורים בעולם הנקודים שמתו צריך להחיות דהיינו לעלותם לאצילות וללת הארה
ב- כדי להחיות את המתים צריך לבנות פרצוף על פי ב רשמים עקרים שהם אצילות צריך לצאת בעוביות דשורש ותיקון של ג קוים שלישית גם את הגר צריך לתקן ולא רק את הזת למרות שהם לא נשברו אבל הפכו לקטנים ולא רלונטים לתיקון כי הרי לא הצליחו רביעית העליה של הביקוש להוליד את הפרצוף הבא היא עד ראש הסג כי הוא הראש המתוקן שנשאר לאחר השבירה
3. הפרצוף שאנו מולידים בסג הוא מה במילוי אלפין שהא מורה על תיקון של הפרסא העומדת באלכסון
4. הפרסא בעולם הנקודים עמדה לרוחב ושניסינו לקבל על הכלים שהיו מתחת לפרסא הם נשברו כי היו עם סיגים כאשר הפרסא באלכסון אז ניתן לעלות את האחפ למעלה מביע לאצילות ושם לתקנן ולהחיותן
5.גם באצילות יוצאים טעמים נקודות תגין ואותיות והפרצופים שיצאו באצילות מייצגים אותן כנגד טעמים עתיק וכנגד נקודות תגין ואותיות אא אוא וזון
6. כאשר נאמר שעולם הנקודים יוצא מהמצח אין הכוונה צמצום ג אלא הכוונה צב דהיינו מלכות שעולה לנקבי עיניים בקומת כתר

561

סיכום בנקודות חלק ח עמודים תרג-תרד
1.בשיעור הראשון והשני למדנו ארבע ידיעות ידעות ראשונה את הכלים השבורים בעולם הנקודים שמתו צריך להחיות דהיינו לעלותם לאצילות וללת הארה
ב- כדי להחיות את המתים צריך לבנות פרצוף על פי ב רשמים עקרים שהם אצילות צריך לצאת בעוביות דשורש ותיקון של ג קוים שלישית גם את הגר צריך לתקן ולא רק את הזת למרות שהם לא נשברו אבל הפכו לקטנים ולא רלונטים לתיקון כי הרי לא הצליחו רביעית העליה של הביקוש להוליד את הפרצוף הבא היא עד ראש הסג כי הוא הראש המתוקן שנשאר לאחר השבירה
3. הפרצוף שאנו מולידים בסג הוא מה במילוי אלפין שהא מורה על תיקון של הפרסא העומדת באלכסון
4. הפרסא בעולם הנקודים עמדה לרוחב ושניסינו לקבל על הכלים שהיו מתחת לפרסא הם נשברו כי היו עם סיגים כאשר הפרסא באלכסון אז ניתן לעלות את האחפ למעלה מביע לאצילות ושם לתקנן ולהחיותן
5.גם באצילות יוצאים טעמים נקודות תגין ואותיות והפרצופים שיצאו באצילות מייצגים אותן כנגד טעמים עתיק וכנגד נקודות תגין ואותיות אא אוא וזון
6. כאשר נאמר שעולם הנקודים יוצא מהמצח אין הכוונה צמצום ג אלא הכוונה צב דהיינו מלכות שעולה לנקבי עיניים בקומת כתר

הירשם\התחבר לאתר על מנת לצפות בשיעורים

נרשמת בעבר? מלא את הפרטים והתחבר אוטומטי

Designed by Laisner