.
שאלות לחזרה ושינון חלק ב', אותיות פז/ב-פח:

1. מה הכוונה שכאשר משיג אור הרוח, אור הנפש יורד לכלי דחכמה?
2. מהו המסך המכשיר את הכלי והופך אותו להשתוקקות, לכלי שראוי לקבל את האור?
3. מדוע הנאה של כלי עם מסך יותר גדול היא יותר גדולה ומדוע אין אנו מרגישים כך באופן המיידי? למשל ילד קטן המשחק בגולות מרגיש תענוג והוא לא חש שאם ילמד תורה יהנה יותר למרות שמצד האמת כן יהנה יותר?
4. מה ההבדל בין השתוקקות להנאה? מדוע אנו נמשכים אחר ההשתוקקות ומבלבלים אותה עם ההנאה?
5. מה היחס בין התקדמות שהיא אור הרוח המיוחס לקו לבין הנפשה ששייכת לכלים דעיגולים שטבעם הוא השתוקקות?

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il
בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שאלות לחזרה ושינון חלק ב פט-צה

1. ערוך טבלה ובה סכם את היחס בין המשכת האור לבין קבלתו.
2. מה אתה למד מכך שלמרות העבודה נעשית למשל ע"י כלי דבינה, האור החשוב מתקבל בכלי דכתר? הבא דוגמא מחייך לצורת עבודה זו.
3. מדוע אין העיגולים יכולים לקבל את האור העליון – מה הכוונה שאין בהם עוביות הרי למדנו שיש בהם השתוקקות.
4. מה ההבדל בין אור הנפש לאור הרוח? מדוע אור הרוח חשוב לאין ערוך מאור הנפש מה זה אומר בעבודה?

שיעור שמע

"הסולם"- http://hasulam.co.il
בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שאלות לחזרה ושינון חלק ב אותיות פז/ב – פח

1. מה הכוונה שכאשר משיג אור הרוח, אור הנפש יורד לכלי דחכמה?
2. מהו המסך המכשיר את הכלי והופך אותו להשתוקקות, לכלי שראוי לקבל את האור?
3. מדוע הנאה של כלי עם מסך יותר גדול היא יותר גדולה ומדוע אין אנו מרגישים כך באופן המיידי? למשל ילד קטן המשחק בגולות מרגיש תענוג והוא לא חש שאם ילמד תורה יהנה יותר למרות שמצד האמת כן יהנה יותר?
4. מה ההבדל בין השתוקקות להנאה? מדוע אנו נמשכים אחר ההשתוקקות ומבלבלים אותה עם ההנאה?
5. מה היחס בין התקדמות שהיא אור הרוח המיוחס לקו לבין הנפשה ששייכת לכלים דעיגולים שטבעם הוא השתוקקות?

"הסולם"- http://hasulam.co.il
בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שיעור שמע: שני חלקים

‎תע"ס – ספרו היסודי של מר"ן בעל "הסולם" על כתבי האר"י הקדוש.

מהנלמד בשיעור – מחשבת הבריאה מחייבת כל הפרטים שבמציאות לצאת זה מזה עד לגמר התקון. למדנו גם שמלכות דא"ס, פירושה, שהמלכות איננה עושה שם בחינת סוף, ולבסוף למדנו שאי אפשר שהרצון לקבל יהיה נגלה באיזו מהות, זולת בד' בחינות, וה"ס ד' אותיות הויה.

שאלות חזרה עמוד כב, הדף היומי בתע"ס חלק א':

1. מיהו הפועל ומיהי הפעולה בין הבורא לנברא?
2. מדוע מחשבת הבריאה מחייבת כל הפרטים שבמציאות לצאת זה מזה עד לגמה"ת?
3. מדוע הכרחי לומר שהאדם חייב להגיע לאושר? ואם כך מדוע מרגישים ייסורים?
4. איזה פרט, אם בכלל, בתוך המציאות ישנו מחוץ למחשבת הבריאה ומדוע?
5. מה ההבדל בין מלכות דא"ס למלכות שלאחר הצמצום ומלכות של גמה"ת?

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il
בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

"הסולם"- http://hasulam.co.il
בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il
בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il
בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שאלות לחזרה ושינון בית שעה"כ קלג-קלד

1. הראה כיצד מפורש בדברי רח"ו בשער עקודים פרק ב' כיצד מערב ב' הצדדים מ"ה וב"ן שבפרצופים ביחד?
2. כיתד מבאר בדברים שבכאן את שאלה ד' ששאלנו לדעת מתי נבחנים הפרצופים שהם בקומה שווה ומתי הם נבחנים שהם זה למטה מזה?
3. במה מתחלקים העולמות ויורדים זה למטה מזה ומתי קומתם שווה?
4. מהי התמיהה של בעה"ס על הדברים הכתובים בספר רחובות הנהר להרש"ש זצ"ל?

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שאלות לחזרה ושינון בית שעה"כ קלא-קלב

1. כיצד כל תחתון בעת עליתו מגיע ומרוויח גם את עלי עליונו?
2. מה מיוחד במ"ה דא"ק שראינו שהוא עולה בעליה אחת ב' מקומות בשונה משאר הפרצופים?
3. מהו הסדר המקובל של פרצופי אצילות מצד המ"ה? ומה הוא מצד הב"ן? ומהו מצד היחס המשותף שבין המ"ה וב"ן שבפרצוף?

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שאלות לחזרה ושינון בית שעה"כ קכט-קל

1. תאר את כל אחת מהעליות של פרצופי האצילות, הן ביחס לא"ק והן ביחס לעליון שלהם הן בקומת חכמה והן בקומת יחידה.
2. מהי הקושיה בה אין להקשות באות ל"ב?
3. מה הקשר בין או"א לעתיק כאשר או"א עולים לראש דא"א? כיצד מתקיים קשר זה?

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שאלות לחזרה בית שעה"כ קכז-קכח

1. איזה בחינת ב"ן לוקח כל אחד מפרצופי המ"ה?
2. תאר את כל אחד מהעליות של פרצופי האצילות הן ביחס לאק הן ביחס לעליון שלהם בקומת נשמה.

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שאלות לחזרה ושינון בית שעה"כ קכה-קכו

1. לאיזה פרצוף דא"ק מיוחס עתיק ולאיזה בחינה שבו ומדוע?
2. לאיזה פרצוף מיוחס א"א ביחס לעתיק ולאיזה ביחס לא"ק?
3. לאיזה פרצוף מיוחס או"א מצד א"א לאיזה מצד עתיק ולאיזה מצד א"ק?
4. מהו היחס הקבוע בין ישסו"ת לזו"ן? כיצד זה יתבטא בהלבשתם את א"ק?
5. מה ההבדל בין מ"ה וב"ן דפרצופי אצילות?

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שאלות לחזרה ושינון בית שעה"כ קכג-קכד

1. מהי החלוקה של כתר ואבי"ע בא"ק ומה היחס של חלוקה זו בפרצופים המלבישים את א"ק?
2. מהן ד' הידיעות שיש לדעת טרם ידיעת סדר הלבשת הפרצופים ונקודת פגישתם זב"ז?
3. ערוך טבלה (העזר בספר האילן) כדי להראות את היחס בין הפרצופים המלבישים את א"ק. הן מצד הכלל שלהם והן מצד הפרט של אותם פרצופים.
4. מה אתה למד מבחינה נפשית ומבחינת עבודה מהתובנות של חוקי הלבשת הפרצופים?

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שאלות לחזרה ושינון בית שעה"כ קכא-קכב

1. מה הקשר בין סדר העליות של העולמות לא"ק? מדוע מייחס עליות אלו והיחס שלהן לא"ק?
2. ערוך טבלה בה מצד אחד מחולק א"ק לגל' ע"ב, ס"ג, מ"ה וב"ן ולעומתו מחולק כל אחד מפר' אצילות והראה בטבלה היכן עומד ביחס לא"ק כל אחד מפר' אצילות בג' עליות דנשמה חיה ויחידה.
3. ערוך בטבלה נפרדת את היחס בין הנשמות בעולמות בי"ע ולאחר מכן צרף טבלה זו לטבלה אחת עם הטבלה שבשאלה הקודמת.
4. מה מלמדנו לסדר העבודה הכתוב בעמוד קכ"ב בטור ב' וז"ל "ולפי זה תבין שהעליות בעצם הן על חיצוניות פרצופי א"ק, אמנם מכוונות לעומת הפרצוף שכנגדו בפנימיות א"ק"?

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שאלות חזרה בית שעה"כ קיט-קכ

1. מה מקבלים אצילות בתחילת תיקונם מ-ה' פרצופי א"ק?
2. ממי מקבל כל אחד מפרצופי אצילות? (מהי הבחינה שכנגדו בא"ק?)
3. מתי עתיק נחשב לכתר בעולם אצילות?
4. עפ"י מה נמדדים העליות בעולם אצילות?
5. מה מרויח כל אחד מהפרצופים בעת שהצדיקים מעלים מ"ן לזו"ן וממשיכים להם מוחין דע"ב, מוחין ס"ג ומוחין דיחידה?

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שאלות לחזרה ושינון בית שעה"כ קיז-קיח

1. מה מקבל ז"א בהיותו מא"א ומה מהיותו באו"א בישסו"ת ובמקומו? ומדוע זה הסדר?
2. מה נחשב לשורש דז"א ומה נחשב להארות ומדוע?
3. מדוע מונה את א"א ככתר שהרי הוא חכמה דמ"ה?
4. מדוע בעליה הא' דז"א אומר מחד שהוא ג"ר דנשמה ומאידך שהוא ו"ק או ז"ת?

שיעור שמע:

"הסולם"- http://hasulam.co.il. בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שאלות לחזרה ושינון חלק ב אותיות פה-פז/ב

1. סכם לפחות 7 תובנות המסכמות את פרק ז.
2. במה תלוי גודלו של האור הנמשך למדרגה ומדוע?
3. במה תלוי גודלו של האור המתלבש במדרגה ומדוע?
4. הסבר ופרוט את הכלל: "בכלים העליונים נגדלים תחילה ובאורות התחתונים נכנסים תחילה.

"הסולם"- http://hasulam.co.il
בפייסבוק – http://facebook.com/hasulams

שיעור שמע: